Estas son las actividades que debes desarrollar:
. Comenta en las entradas del blog. Con esta matriz se evaluará tu participación
- Crea un afiche sobre las funciones del Banco Central de Reserva del Perú. Con la siguiente matriz se evaluará tu trabajo:
. Comenta en las entradas del blog. Con esta matriz se evaluará tu participación
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CATEGORÍA
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4
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3
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2
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1
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Originalidad
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Los aportes son originales
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Los aportes son algo originales
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Los aportes se pueden tomar en cuenta.
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Los aportes son deficientes.
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Puntualidad
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Hay puntualidad en la participación
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Presentan el trabajo pero no a la hora indicada
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Los aportes se entregan al día siguiente.
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No se participan en el blog
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Coherencia
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Los contenidos son coherentes
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Los contenidos son algo coherentes
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Los contenidos son aceptables.
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Los contenidos no son aceptables.
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Sintaxis
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Se usa en forma correcta la sintaxis
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Usan en mediana forma la sintaxis
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La sintaxis utilizada es algo aceptada
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No usan en forma adecuada la sintaxis.
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| Haciendo un Afiche : BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU - FUNCIONES | ||||
| Nombre del maestro/a: U Cardenas | ||||
| Nombre del estudiante: ________________________________________ | ||||
| CATEGORÍA | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Elementos Requeridos | El afiche incluye todos los elementos requeridos así como información adicional. | Todos los elementos requeridos están incluidos en el afiche. | Todos, menos 1 de los elementos requeridos están incluidos en el afiche. | Faltan varios elementos requeridos. |
| Atractivo | El afiche es excepcionalmete atractivo en términos de diseño, distribución y orden. | El afiche es atractivo en términos de diseño, distribución y orden. | El afiche es relativamente atractivo aunque puede estar un poco desordenado. | El afiche es bastante desordenado o está muy mal diseñado. No es atractivo. |
| Título | El título puede ser leído desde una distancia de 1.5m y es bastante creativo. | El título puede ser leído desde una distancia de 1,5m y describe bien el contenido. | El título puede ser leído desde una distancia de 1m y describe bien el contenido. | El título es muy pequeño y/o no describe bien el contenido del afiche. |
| Ortografía | El uso de mayúsculas y puntuación es consistente. | Hay 1 error en el uso de mayúsculas o en la puntuación. | Hay 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación. | Hay más de 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación. |
| Gramática | No hay errores de gramática en el afiche. | Hay 1 error de gramática en el afiche. | Hay 2 errores de gramática en el afiche. | Hay más de 2 errores de gramática en el afiche. |
| Gráficas-Originalidad | Varias de las gráficas usadas en el afiche reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exposición. | Una o dos de las gráficas usadas en el afiche reflejan la creatividad del estudiante en su creación y/o exposición. | Las gráficas son hechas por el estudiante, pero están basadas en el diseño e ideas de otros. | No hay gráficas hechas por el estudiante. |
| Contenido-Precisión | Al menos 7 hechos precisos fueron expuestos en el afiche. | De 5-6 hechos precisos fueron expuestos en el afiche. | De 3-4 hechos precisos fueron expuestos en el afiche. | Menos de 3 hechos precisos fueron expuestos en el afiche. |
